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Instruire dans la Joie et la Charité
« Instruire dans la Joie et la Charité »
Méthodes et enseignements au primaire
1- Respectant le rythme physiologique des enfants, et donc leur capacité de concentration, les matières fondamentales que sont le français et les mathématiques sont enseignées le matin.
2- L'apprentissage de la lecture se fait par le biais d'une méthode intégralement syllabique, principalement via la méthode Fransya du Dr Wettstein-Badour. Structuration de l’intelligence avec l’analyse syllabique, réelle maîtrise de la lecture avec un entraînement quotidien jusqu’en CM2 et enrichissement du vocabulaire sont les fondamentaux de l’enseignement de la lecture durant tout le primaire.
Conjointement à l’apprentissage de la lecture, une grande attention est portée à celui de l'écriture et à son perfectionnement durant tout le primaire : motricité fine, tenue du stylo, jeux de graphismes, copies quotidiennes, écriture au stylo-plume, etc. Au primaire, il s’agit d’acquérir une belle écriture cursive et d’apprendre à aimer soigner son travail. Dans cet esprit, nous demandons exigence et application dans la présentation et le soin de tous les cahiers.
3- L'acquisition de l'orthographe se fait par la pratique quotidienne de dictées.
4- A ces dictées suit l'analyse grammaticale consistant à distinguer les différents mots de la phrase, à analyser leur nature puis leur fonction. Puis vient l’analyse logique qui décompose les différentes propositions d’une phrase. Avec la grammaire, il s’agit de faire comprendre aux élèves que la grammaire sert le sens, permet d’organiser, de nuancer, d’exprimer une pensée complexe et réfléchie.
5- Une grande attention est portée à l’expression orale dès la maternelle. Puis, le travail de l'expression écrite et les rédactions régulières enrichissent le vocabulaire et permettent à l'élève de mettre en forme ses propres idées, de les classer et de les nuancer afin de préciser sa pensée. La langue est l’outil fondamental d’accès à la connaissance et à la pensée. Ainsi, quelque soit la matière, il est demandé aux élèves de pouvoir retranscrire leurs connaissances en passant par une rédaction claire, miroir d’une pensée et donc d’une notion bien comprise.
6- Apprendre à apprendre est un autre enseignement fondamental du primaire et la base tant d’une scolarité réussie que d’une culture générale bien assise à l’âge adulte. L’apprentissage par cœur des leçons et poésies, leur récitation notée, favorisent l'enrichissement du lexique et l'acquisition de méthodes de mémorisation. Ici, comme pour les dictées, une attention toute particulière est donnée au choix des textes, pour que l'élève accède à une culture littéraire de qualité ainsi qu’à une solide formation de l’intelligence.
7- L'étude des mathématiques est divisée entre la numération, les opérations, les systèmes de mesures et la géométrie. En partant toujours du concret pour arriver à l'abstrait, il s'agit d'apprendre à raisonner, d'étudier en profondeur les concepts, d’acquérir une logique rigoureuse et un très bon niveau de calcul. L'enseignement des mathématiques trouve donc son aboutissement dans la résolution de problèmes, qui appellent le développement d’un raisonnement arithmétique complet. Le calcul mental quotidien stimule l’agilité intellectuelle.
8- Dans toutes les disciplines, les enseignements donneront aux élèves des repères vrais et réels pour construire analyse et réflexion. La manipulation même jusqu’à la fin du primaire permet de comprendre en profondeur. De même, en sciences et en géographie, on partira toujours du concret de notre environnement pour arriver aux notions plus abstraites. L'histoire est enseignée de façon chronologique permettant ainsi aux élèves de se repérer et de structurer leur pensée.
9- La pratique des arts (musique, travaux manuels, etc.) est dispensée régulièrement. Ces disciplines sont de formidables outils pour faire prendre conscience à tous de l’importance du soin, de l’application et développer le goût du travail bien fait ainsi que la confiance en soi des enfants qui s’y découvrent des talents.
10. Une récréation de 15 minutes rythme les matinées et les après-midis et est l’occasion d’organiser des activités sportives et des jeux. Les récréations ne sont pas seulement surveillées, mais animées par les adultes et les enfants. Ainsi, selon les précieux conseils préventifs de Don Bosco, jeux et camaraderie prennent le pas sur les plus ou moins grandes chamailleries qui feraient leur terreau d’élèves oisifs et livrés à eux-mêmes.
11. L’École Saint Martial est une école catholique. Les vertus évangéliques y sont pratiquées : goût du travail bien fait, du don de soi, de la joie, de la charité, de la vie intérieure et de la prière. Les textes, méthodes et activités choisis par les enseignants concourent à l’élévation de l’âme de nos enfants. Un aumônier assure les cours de catéchisme hebdomadaire et délivre les sacrements, confessions mensuelles et Messe hebdomadaire.
12. Le travail des enfants est très régulièrement noté afin de connaître et d’accompagner au mieux leur progression, et éventuellement d'approfondir certaines notions. Ce système de notation régulier permet de stimuler les enfants et aux parents d’en suivre l’instruction. Les cahiers sont remis chaque semaine aux parents afin de les tenir informés au mieux des journées de leurs enfants à l’école.
13. Afin d’accroitre le le bénéfice des leçons étudiées dans la journée, les enfants auront des devoirs du soir, éventuellement écrits, en français et mathématiques, et des leçons à apprendre par cœur dans chaque matière. Ces devoirs du soir ne devront surcharger ni l’élève, ni les familles.
14. Les effectifs maîtrisés des classes permettent un réel suivi de chaque élève dans l’acquisition progressive des programmes définis par l’école selon la liberté scolaire des établissements hors contrat, dans le cadre du Socle commun des connaissances général à l’instruction en France.
Méthodes et enseignements au collège
Au collège, en rendant nos élèves plus autonomes, nous voulons permettre à chacun de donner le meilleur de lui-même et de parvenir à son excellence propre. L'exigence dans le travail permet dès lors de faire fructifier les talents tout en s'adaptant aux capacités de chacun pour les aider à devenir des adultes intègres et responsables. Nous poursuivons le choix, fait dès l’école primaire, d’un enseignement de qualité, structuré et structurant, fondé sur le réel et sur des méthodes éprouvées, pour faciliter l’acquisition des connaissances et des savoirs fondamentaux.
Organisation du collège
Le port de l'uniforme favorise la volonté de se mettre au travail et de vivre la charité et la simplicité entre les élèves. Chacun participe alors à l'esprit d'exigence et est disposé à la concentration attendue en classe et au respect envers les enseignants.
Une récréation de 15 minutes rythme les matinées et les après-midi et est l’occasion d’organiser des activités sportives et des jeux. Les récréations ne sont pas seulement surveillées, mais animées par les adultes et les enfants. Ainsi, selon les précieux conseils préventifs de Don Bosco, jeux et camaraderie prennent le pas sur les plus ou moins grandes chamailleries qui feraient leur terreau d’élèves oisifs et livrés à eux-mêmes.
Respectant le rythme physiologique des enfants et leur capacité de concentration, les différents cours durent 50 minutes effectives ; de plus, les matières fondamentales telles que le français, les mathématiques, l'histoire géographie et l'anglais sont étudiés en priorité dans la journée. La fin de journée est plus particulièrement réservée aux matières développant les talents plus concrets des élèves comme le théâtre, le sport, la musique ou la découverte de métiers de l'artisanat.
Afin d'enraciner les apprentissages de la journée, les élèves ont un temps d’étude en fin de journée au collège afin de commencer les devoirs du soir donnés dans chaque matière. Ces devoirs permettent à l’élève d'apprendre l'organisation dans son travail personnel et favorisent le développement de son autonomie ; ils sont effectués avec la même rigueur que celle déployée dans la journée. Ces devoirs seront systématiquement vérifiés et corrigés.
Le travail des élèves est quotidiennement noté afin de connaître et d’accompagner au mieux leur progression, et éventuellement d'approfondir certaines notions. Ce système de notation régulier permet d'encourager les élèves et aux parents, de suivre l’instruction de leurs enfants. Les devoirs sur table sont régulièrement proposés dans chaque matière et des périodes de contrôles sont planifiées avant la fin de chaque période. Un bulletin de notes sera ainsi donné aux parents tous les quinze jours pour suivre la progression de leur enfant.
Fondamentaux de notre instruction
Pour le bien de nos élèves et leur épanouissement intégral, nous poursuivons quatre objectifs : développer l'intelligence et la volonté; apprendre à réfléchir et acquérir un jugement sain et ferme ; transmettre par le Beau et la recherche de la Vérité; vivre de la Foi dans un esprit de charité.
Le goût des belles lettres s'acquiert progressivement par la lecture et l'étude d'oeuvres classiques en lecture intégrale ou par des textes choisis.
L'approfondissement de l'apprentissage de l'orthographe, dans l'exercice de dictées hebdomadaires et de la grammaire analytique et logique, permet le bon développement de l'expression écrite. Enrichi par la pratique de l'étude de textes et de rédactions régulières, il permet à l'élève de mettre en forme ses propres idées, de les classer et de les nuancer, afin de préciser sa pensée et de pouvoir argumenter.
L’apprentissage par cœur des leçons et poésies, puis leur récitation notée, permettent l'enrichissement du lexique et l'acquisition de méthodes de mémorisation. Ici, comme pour les dictées, une attention toute particulière est donnée au choix des textes, pour permettre à l'élève d'accéder à une culture littéraire de qualité ainsi qu’à une solide formation de l’intelligence.
L'étude des mathématiques permet de raisonner, d'étudier en profondeur les concepts, d'acquérir une logique rigoureuse et un bon niveau de calcul. L'enseignement des mathématiques s’appuie également sur la résolution de problèmes, permettant le développement du raisonnement arithmétique, ainsi que sur le calcul mental et l'apprentissage de la démonstration, développant l’agilité intellectuelle.
L'apprentissage de l'anglais et de l’espagnol permet aux élèves de progresser à l'écrit, par l'étude des règles de grammaire et du vocabulaire, puis par l'application de ce qu'ils ont ainsi appris lors de scéances plus spécifiquement axées sur l'oral.
Lieu d'enracinement et de transmission de notre culture, l'école aura aussi à coeur de donner les premiers éléments de culture générale et française au travers de l'enseignement des diverses autres matières. En sciences, en géographie, il s'agit d'éveiller les élèves à la richesse de notre environnement et de leur donner les outils pour devenir des adultes libres et conscients. L'histoire est enseignée de façon chronologique permettant ainsi aux élèves de se repérer et de mieux structurer leur pensée. Des cours de latin permettront d'ancrer leurs connaissances dans une culture classique et humaniste.
La pratique des arts (théâtre, musique, travaux manuels, dessin, histoire de l’art) est dispensée régulièrement. Ces disciplines sont de formidables outils pour faire prendre conscience à tous de l’importance de réaliser un travail consciencieux et soigné. L'intégralité de la personne est ainsi valorisée par le travail manuel et artistique qui permet le développement des talents de chacun.
Le sport est non seulement l'occasion de développer les capacités physiques de chaque élève mais aussi d'exercer sa volonté dans l'effort, l'apprentissage d'un bon esprit et l'acceptation des règles données.
Les premières notions d'informatique sont dispensées, permettant la maîtrise de l'outil informatique et l'esprit critique nécessaire lors de son utilisation.
Un collège catholique
Le collège Saint Martial est un établissement catholique. L’enseignement est transmis à la lumière de la Foi. Chaque journée à l’école commence par la prière et la messe y est célébrée chaque semaine. La confession est proposée régulièrement. La doctrine chrétienne doit avoir le primat dans l’intelligence et le cœur de chacun. Ainsi, elle sera intimement unie aux matières profanes en imprégnant leur contenu.
L’Aumônier est présent : en plus des cours de catéchisme qu’il dispense, il participe aux récréations et est disponible pour répondre aux questions des élèves et les aider à progresser dans divers domaines. Le catéchisme est enseigné selon les méthodes traditionnelles : histoire sainte, histoire de l’Eglise, vie des saints, cycle liturgique sont au programme.
